元宇宙学校教学小程序开发
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当我们在元宇宙中研究酿造技术,真实世界中会得到一瓶真正的酒吗?当我们在元宇宙中的练就一手好字,现实中我们也会写出秀字体吗?当我们在元宇宙中学习能力不断升级,现实中我们也能收获好的成绩吗?随着虚拟增强技术的发展,教育元宇宙正越来越近。
所谓“教育元宇宙”,不少业内人士认为,这是融合现实技术、人工智能技术、技术、5G技术、云计算等为学习者提供一个“虚实融合”的学习环境,人的学习态、生活态、态等得以融合,从而人类的无限遐想和创造就在这样一个无时无处不在、无所不能的平行宇宙空间里得以激发。那么,下一个教育变革会以脑接口进入“元宇宙”从而实现人脑中知识的建构吗?
教育元宇宙的核心是“连接”
虽然“元宇宙”是当前的热门话题,被多次提及,但作为教育者,要清醒地意识到,教育元宇宙首先要遵循教育的目标。
元宇宙可看作是在数字互联技术充分整合基础上形成的,人和人、人和社会、人和自然、人和技术等一切关系的总和。虚实融合的教育元宇宙,核心就是“连接”——更广泛、更立体的连接,这也成为认知的起点和教育的发生过程。让连接更深度、更立体、更宽泛、更的教育元宇宙才符合认知逻辑。
教育界普遍认为,元宇宙将人的社会关系从线下转移至线上、从现实转变为虚拟,是扩展现实基础上的概念世界、思维方式形成、发展和固化的“脚手架”与“催化剂”。而且元宇宙世界的概念建构,会比现实世界具有独特的优势。因此,教育元宇宙在帮助学习者建构概念世界和形成思维方式时,有其独特的价值。当然,这也是一把“双刃剑”。
教育元宇宙的一大优势是,它将带来教学场景的重大变化,基于VR/AR/MR技术打造虚实联通的新型教学平台,可创设更加沉浸、真实、友好的教学场景,学习者在沉浸式体验中开展深层次认知活动,主动建构知识。例如,语言学习中,教育元宇宙可为学习者提供高度真实的语言学习环境,支持学习者预览不同环境下需要的语言交流技能,在特殊教育中,可以针对学习者在社会交往、情感表达、自我认知等方面的障碍,构建结构化社交场景,模拟真实情感和用户行为,帮助学习者提升人际交往能力、情绪控制能力和自信心。
此外,这种感官体验的拓展也将激发人的独特认知体验,丰富社会生活各方面的感知维度,增强突触的衍生,超越此前任何媒介形式带给用户的体验。
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