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2016年教育部发布《教育信息化“十三五”规划》，谈到对教育信息化的规划时，提出了创新、要依托信息技术营造信息化教学环境，促进教学理念、教学模式和教学内容改革，积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习（STEAM教育）、

创客教育等新的教育模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力，养成数字化学习习惯，促进学生的全面发展，发挥信息化面向未来培养高素质人才的支撑引领作用。

IOS开发 　　国内非常有经验的IOS开发团队，为企业客户提供一站式IOS APP定制开发解决方案，从开发功能需求到测试上线，高效交付！ 　　电商类APP涵盖了商品分类、购物车、充值、订单管理等所有电商的基本功能，能覆盖大多数类型的电商应用适用对象水果生鲜、商超、母婴用品、图书、数码电子 　　直播类APP互动性强，用户在平台进行互动和评论，激发用户自我表达欲望。

无线校园、智慧课堂、云教室、VR（虚拟现实）实验实训平台……互联网的飞速发展，给教育信息化带来了一个又一个酷炫的新名词、新技术。

但技术本身不是目的。正如教育部副部长杜占元所说，教育信息化应为教育改革发展服务，“通过将信息技术引入教与学的全方位和全过程，Zui终实现以信息化引领教育理念和教育模式创新，发挥在教育改革和发展中的支撑与引领作用”。

随着教育部首批682个试点完成验收，教育信息化从“点”的突破转向“面”上铺开。“通过在教育教学与教育管理全过程的深入应用，使教学更加个性化、教育更加均衡化、管理更加精细化、决策更加科学化，实现信息时代的人才培养目标”，是2017年教育信息化发展的题中应有之义。

VR+创客教育

VR将安全教育、K12教育、科学探索等课程知识与VR/大数据/互联网等技术深度融合，将抽象概念具体化、可

视化，通过VR沉浸式技术将学习者代入到场景化中进行“体验式教学”为学生打造高度仿真、可交互、可实践探索的学习环境，学生通过在课程中体验，在活动中创新，强调学、做、创的多能力培养，Zui终通过理论结合实践的模式，挖掘学生潜能，培养探索力、创新力的跨学科综合人才。

VR+创客教育课程优势：

1、激发学习兴趣：场景化的基于任务的学习环境，寓教于乐，提高学习兴趣。

2、培养探索能力：实践模式下多分支场景化探索学习模式让学生自己体验和总结不同的观点和想法，在探索中自我寻找问题的答案，Zui终提升学生解决问题的能力。

3、自主创新能力：基于学生有兴趣，爱探索的基础下，VR课程内容通过体验学习多学科知识点与自己本有知识结构叠加，从而改进或创造新的事物，进行创新能力培养。

4、高效教学模式：将教学场景情景化学习、体验式学习和领悟等多种方式，让教学过程更有趣、生动、高效，实现教学的全面创新高效升级。

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